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為積極響應國家教育強國戰略和上海市應用型人才培養改革試點要求，6月23日至6月27日，計算機科學與技術學院成功開設首期《智能機器人工作站與數字孿生技術綜合實踐》暑期企業微課程。此次課程依托臨港集團創新學院，學生走進上海臨港智能制造實訓基地開展為期一周的綜合項目制實訓。課程邀請了4位企業技術專家進行全程授課，44名計算機學院各專業大三學生及新能源汽車微專業學生參加了為期五天的全企業實踐課程的學習。課程內容以工業智能制造中智能機器人典型的分揀、裝配與檢測為應用場景，覆蓋機器視覺、機器人與數字孿生三大前沿領域，為學生提供了虛實結合、物理設備與虛擬模型聯動的智能機器人工作站與數字孿生系統的產業級實訓環境。

實訓首日，授課老師首先向各位同學詳細地介紹了工業機器人及機器視覺基礎，然后帶領大家動手實踐。在理論課堂上，同學們系統學習了工業機器人基礎、視覺平臺軟件組成、機器視覺系統組成及基礎圖像處理等相關專業知識。隨后，授課老師帶領同學們觀摩實訓廠房，直觀感受理論知識的落地應用。

在隨后的實訓課程中，同學們分組深入學習和實踐了三大前沿技術模塊。在ABB機器人數據采集環節，各小組通過實操掌握了工業機器人數據接口配置與實時數據獲取技術；在數字孿生建模技術實踐中，同學們完成了ABB機器人工作站數字孿生模型搭建與運動學仿真，利用虛擬同步技術，實現物理機器人工作站與虛擬模型的實時數據映射；而在視覺+機器人工作站集成與數據映射項目中，大家成功實現了動態環境下的實時目標識別與抓取，構建了數字孿生映射系統，同步物理系統與虛擬模型的運行狀態。實訓過程中，各小組同學熱情高漲，他們有的負責程序編寫，有的專注設備調試，有的進行數據驗證，通過團隊協作攻克一個又一個的技術難題。授課老師全程指導，及時解答同學們在集成測試中遇到的實際問題，現場學習氛圍濃厚而有序。

本次“智能機器人工作站與數字孿生技術綜合實踐”實訓課程通過打造深度產教融合、校企師資協同教學的創新模式，將工業機器人、機器視覺與數字孿生等人工智能前沿技術融入真實項目場景，構建了“理論-實踐-創新”全鏈條課程教學模式，有效破解了傳統教育中理論與實踐脫節的痛點。不同于傳統純理論課堂的教學模式，這種“理論+實踐”的授課方式，讓同學們可以在真實項目場景中深化理解專業知識，使得學習過程更加生動、高效，真正實現了“做中學、學中做”的教育理念。學生們在動態數據采集、虛實映射、智能抓取等沉浸式的項目化實戰任務中，不僅掌握了核心技術應用能力，更培養了跨學科系統思維、團隊協作精神及解決復雜工程問題的能力，為能源電力行業數智化轉型儲備了復合型、應用型人才。
在課程開設期間，計算機科學與技術學院書記魏建華、常務副院長張傳林、副書記齊永曉、教學秘書徐曼、計算機系主任葉文珺等一行來到校企合作實訓基地，實地走訪調研學生課程實訓情況。在廠房現場，領導們觀摩了學生分組進行的工業視覺零件輪廓識別，顏色識別與卡尺工具應用等實操，并與授課老師、參訓學生親切交流。張傳林對學生們將理論知識轉化為實踐應用的能力表示肯定，他強調產教融合實訓是培養應用型人才的關鍵環節，希望同學們珍惜企業實戰機會，在真場景中練就真本領。后續學院將持續跟蹤實訓成效，動態調整教學方案，持續優化產業需求為導向、能力提升為核心的育人新模式，確保人才培養與行業需求精準對接。

開設《智能機器人工作站與數字孿生技術綜合實踐》暑期企業微課程，是計算機科學與技術學院深化應用型人才培養模式改革的重要舉措之一，學院與多家行業領軍企業聯合打造多門面向行業發展前沿的暑期產教融合微課程，滿足學生多樣化和個性化學習的需要，靈活動態設置企業需求化模塊培養體系，為區域經濟發展和能源電力數智化行業需求提供強有力的人才支撐，實現“人才培養與產業需求同頻共振、教學內容與技術迭代同步更新、實踐能力與職業發展同向提升”。

來源：上海電力大學計算機科學與技術學院

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上海電力大學計算機科學與技術學院開設暑期企業微課程