寧夏海原縣這片曾被聯合國確定為“不適宜人類生存”的地區之一，正因“閩寧協作”的科技力量煥發新生。作為“福建省高水平職業院校和專業建設計劃”立項建設單位，漳州衛生職業學院這所閩南高校將服務健康中國戰略的使命轉化為東西部協作的責任擔當——當“山”的堅韌與“海”的智慧交融，一場以中藥材種植為突破口的鄉村振興實踐，正在西北旱塬上悄然生根。
漳州衛生職業學院藥學院博士李珍，作為省級科技特派員之一，帶著科研積淀與赤誠情懷，扎根海原田間地頭，為西北旱塬播下科技興農的種子。3次跨越2000公里的奔赴，是漳州衛生職業學院深入開展“閩寧協作”工作的生動實踐，也是衛生醫藥類高校服務鄉村振興、共鑄可持續發展模式的時代答卷。
學科科研賦能
藥學智慧破解旱塬種質資源困局
在漳州市2022年“閩寧協作”科技專項的支持下，李珍依托漳州衛生職業學院中藥學重點學科科研平臺，于2023年4—5月從安徽、山東、甘肅及寧夏固原引進白芍、牡丹、麥冬、大黃、板藍根、黃芪6種中藥材，并在海原縣職業技術學校、寧康牡丹專業合作社開辟12畝試驗田進行試種；同時引進寧杞1號、7號、9號、15號等6個枸杞品種，建立1畝對比試驗區。經年底測產評估，枸杞品種中寧杞15號適應性優；中藥材除白芍和麥冬外，牡丹、黃芪、板藍根、大黃均試種成功，其中黃芪畝產鮮貨550公斤、板藍根630公斤、大黃573公斤，畝產值達4100—6500元，較當地玉米（2000元/畝）、馬鈴薯（1500元/畝）等傳統作物增收2倍以上，為干旱高海拔地區開辟了特色種植新路徑。
校地協同創新
百畝示范基地激活產業動能
依托2023年試驗成果，李珍在漳州衛生職業學院的幫助下，通過漳州市2023年“閩寧協作”科技專項、海原縣組織部門人才項目、海原縣政府部門項目等資金支持，建成13畝育苗示范基地（含三河鎮10畝黃芪覆膜育苗基地、3座溫室大棚射干育苗）及330畝種植示范基地（涵蓋三河鎮黃芪/板藍根滴灌基地110畝、關莊鄉黃芩基地60畝、曹洼鄉柴胡套種基地160畝）。為豐富當地種植品種，拓展產業發展方向，李珍創新建立“南果北種”示范基地，在三河鎮閩寧產業園成功培育火龍果、草莓及百香果套種平菇（2025年初，平菇每畝產量達800公斤并成功出售）；積極探索“樹上結果子，樹下種藥材”的立體種植模式，在紅梅杏、梨樹、山楂等果園套種黃芪、射干等根莖類藥材，實現畝均土地利用率有效提升，形成“藥用塊根+生態綠化”雙重收益體系。
校地聯署破局
從零星種植到系統布局
在海原縣林草部門掛職的李珍，在漳州援寧工作組支持下，聯合寧夏農林科學院林業與草地生態研究所編制完成《海原縣中藥材產業發展規劃（2025—2030）》，首次構建起涵蓋種質篩選、林下種植、加工流通的產業體系。在嚴格落實國家防止耕地“非糧化”政策的前提下，針對海原縣境內的林地和園地，他牽頭制定《海原縣2025年林下中藥材產業高質量發展財政扶持政策暨實施辦法（試行）》《海原縣2025年林下中藥材產業發展閩寧協作項目實施方案》等政策，目前3項政策文件已進入海原縣審議階段。通過全縣17個鄉鎮及國有林場實地調研，規劃2025年新增中藥材種植5300畝，預計實現新增利潤600萬元。
產教融合育沃土
師資破冰與實訓基地重構
海原縣職業技術學校在東西部協作推動下，突破傳統升學導向模式，重組為五大專業部。面對學校改革初期專業師資匱乏、農牧部實訓基地長期外包的困境，李珍領銜農牧部實訓基地改造，將原第三方托管的基地升級為“兩園四基地”綜合實訓平臺，即熱帶植物園、草莓園聯動花卉基地（觀花、觀葉、懸垂、育苗4區）、蔬菜基地（根莖葉花果5類栽培區）、果樹基地（葡萄、李、梨、桃4個園區）及中藥材基地（枸杞、金銀花等5種道地藥材）。通過構建“分區教學—品種示范—產業銜接”的立體化實訓體系，實現種植技術標準化展示與產學研深度融合，為干旱區現代農業人才培養提供實體化教學案例。
產教雙線并行
從自習室點亮教育星火
雖然肩負著中藥材產業幫扶重任，但李珍始終以教師身份扎根教學一線，不忘師者初心。在零下15攝氏度的寒冬清晨，李珍的身影總會準時出現在海原縣職業技術學校農牧班的早自習教室。面對生源基礎薄弱的現實，作為掛職教師，他主動請纓承擔每周4—6次早晚自習帶班任務：清晨7點的瑯瑯書聲中，課代表領讀機制重塑學習秩序；夜晚《新聞聯播》的30分鐘，成為鄉村學子認知世界的窗口；課后兩小時的“成長對話”，從解題技巧延伸到職業規劃。
校社雙軌育才
構建在地化人才生態體系
在海原縣職業技術學校，李珍團隊聚焦專業師資建設，指導教師編寫校本教材，將藥材種植技術融入勞動教育課程，既提升教學實效性又強化校園文化傳承，同步帶動提升教師的教學質量與理論水平。針對社會人才培養問題，2024年11月，學校聯合寧夏大學、寧夏職業技術學院師資團隊，在三河鎮、關莊鄉等5個鄉鎮開展中藥材種植室內理論培訓和示范基地現場培訓，累計培養400名種植戶。通過一系列中藥材種植技術的培訓和推廣，切實提高了當地農民的種植技術和管理水平，讓中藥材產業成為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的新支點。
在“閩寧協作”框架下，學校科技幫扶實踐收獲來自政府部門的認可，被多家權威媒體關注報道。2023年4月，海原縣相關領導實地考察項目基地后，將“產學研協同轉化”確立為產業幫扶核心路徑。多家權威媒體聚焦“閩寧協作”“科技興農”等主題發布多篇深度報道，形成跨地域、跨層級的傳播效應，全面展現科技幫扶的創新實踐。李珍獲得海原縣“優秀教師”、海原縣職業技術學校“優秀教師”等榮譽稱號，這不僅是對科技特派員躬身實踐的禮贊，更是“閩寧協作”從“單向輸血”轉向“雙向共生”的歷史見證。
如今，海原縣這片旱塬正以連片藥田書寫著新時代的山海情緣。漳州衛生職業學院的科技幫扶工作讓海原縣上萬名藥農實現增收致富，這條從實驗室到田間地頭的幫扶路徑，已然淬煉出可復制的“產業育才+科技造血”鄉村振興模式。而今，3年援寧歲月已近尾聲，漳州衛生職業學院也將接續使命，持續為西北旱塬注入種質創新與產業升級的東南智慧，從個體奉獻到制度創新，從“藥材生根”到“模式生金”，這場跨越時空的協作，正在見證東西部共同富裕的壯闊圖景徐徐展開。
（鄭曉潔）信息來源: 《中國教育報》2025年6月4日11版
